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第二单元 角的度量
单元教学目标：
（1）使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。
（2）使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
（3）通过探索活动，使学生在潜移默化中掌握数学思想方法。
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缘*梦 于 2009-10-26 10:58:00 发表在 教学设计 |
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角的分类
教学内容： &nbs
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缘*梦 于 2009-09-29 10:50:00 发表在 教学设计 |
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一个好教师的人格魅力的12各方面
1.友善的态度：好的课程有如一个大家庭，让学生感到温暖；
2.尊重课堂内的每一个人；
3.仁慈和宽容：学生感到老师对自己的疼爱；
4.耐性：绝不会放弃每一位学生，知道他们做到为止；
5.兴趣广泛：常给课堂带来意外的惊喜；
6.良好的品性：从不在学生面前发脾气；
7.良好的仪
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缘*梦 于 2009-09-25 11:10:00 发表在 读书笔记 |
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教师课堂常用语言
关于听
1、 谢谢大家听得这么专心。
2、 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、 我不知道我这样说是否合适。
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缘*梦 于 2009-09-24 10:40:00 发表在 读书笔记 |
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《大数的认识》教学反思
大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。这一单元的教学，是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段。通过这个单元的教学，使学生能够正确、迅速地读写多位数，为以后更好地学习整数四则运算打下良好的基础。
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缘*梦 于 2009-09-23 10:07:00 发表在 教学反思 |
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《大数的认识》教学反思
大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。这一单元的教学，是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段。通过这个单元的教学，使学生能够正确、迅速地读写多位数，为以后更好地学习整数四则运算打下良好的基础。
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缘*梦 于 2009-09-22 10:01:00 发表在 教学反思 |
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中国古代经典励志名言100句
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
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缘*梦 于 2009-06-28 06:26:00 发表在 读书笔记 |
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成格言功激励精选汇编
1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
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缘*梦 于 2009-06-27 05:48:00 发表在 读书笔记 |
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名人名言
1、 善于掌握自己时间的人，是真正伟大的人。-----------------海德
2、 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
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缘*梦 于 2009-06-27 05:35:00 发表在 读书笔记 |
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有效教学与有效课堂
有效教学含义：
1、从教师教学行为的角度看质量的高低。教师为实现预期教学目标，以心理学与社会学理论为基础，在师生互动中通过教师的常规教学行为影响学生，以促进学生获得满意的学习结果、学会学习的过程，这就是有效教学。
2、从学生所得的角度看效果的有效性。
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缘*梦 于 2009-06-26 01:28:00 发表在 读书笔记 |
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师德是教育的灵魂
------师德师风心得体会
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
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缘*梦 于 2009-06-23 01:21:00 发表在 学习心得 |
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《平均数》教学设计
教学内容：人教实验教材三年级下册
教材简析：平均数是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数是指算术平均数，也就是一组数的和除以这组数量的个数所得的商。
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缘*梦 于 2009-06-18 09:02:00 发表在 教学设计 |
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怎样帮孩子克服“粗心”的毛病？
“粗心”一般分为两种情况：
一种是对所学内容理解不深、掌握不牢所致。孩子平时做练习时因为是将同类题目归纳在一起，所以思路清晰，也能发现问题的关键所在，因而正确率较高。
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缘*梦 于 2009-06-12 09:52:00 发表在 他山之石 |
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新型教师要有“五气”
随着新一轮教育改革的推进，传统的教育观念、课堂模式、师生关系受到强烈的冲击。笔者认为，在新课程背景下的新型教师应该在“五气”上下功夫，努力将自己打造成充满正气、富有才气、彰显魅力、引领时代的创新型教师。
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缘*梦 于 2009-06-12 09:38:00 发表在 读书笔记 |
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数学新课程标准（小学）
第一部分 前 言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛 应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得 数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。
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缘*梦 于 2009-06-12 08:51:00 发表在 读书笔记 |
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口算估算除法教学反思
在教学中，我努力让学生感受到生活中蕴藏着许多数学知识，激发了他们良好的学习愿望，使学生体会自己所学的知识能运用到生活中去，能解决生活中的问题，那么学数学、用数学的积极性就会得到提高。 因为是计算课，所以我注重练习的实效，并及时反馈，内化提高。
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缘*梦 于 2009-06-09 01:09:00 发表在 教学反思 |
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《商中间、末尾有0的除法》的教学反思
商中间、末尾有0的除法是学生在初步掌握三位数除以一位数计算的基础上，再来学习的。因为商中间、末尾有0的除法是除法中的特殊情况，是除法计算法则的补充。课始以0的乘法开课，为学生求0除以任何不是0的数的商奠定了认知基础。
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缘*梦 于 2009-06-09 12:59:00 发表在 教学反思 |
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课题:商中间、末尾有0的除法(一)
教学内容:课本第28、29页例5、例6及做一做
教学目标:
1.知道0除以任何不是0的数都得0及其理由。
2．会正确计算商中间和末尾有0的除法。
3．进一步巩固对笔算除法的理解和认识，提高计算能力。
4．发展合作意识，增强合作能力。
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缘*梦 于 2009-06-09 12:49:00 发表在 教学设计 |
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低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀(转贴)
一、在姿态上要低调
在低调中修炼自己：低调做人无论在官场、商场还是政治军事斗争中都是一种进可攻、退可守，看似平淡，实则高深的处世谋略。
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缘*梦 于 2009-05-31 10:38:00 发表在 读书笔记 |
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一位名师40年教学的20条经验
一、备课的经验
1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
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缘*梦 于 2009-05-31 09:35:00 发表在 他山之石 |
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